NGỪNG DẠY CON BẰNG SỰ XẤU HỔ

NGỪNG DẠY CON BẰNG SỰ XẤU HỔ

Xấu hổ không chỉ là một cảm xúc thoáng qua mà còn là trạng thái tâm lý có thể ăn sâu vào tâm trí và cơ thể trẻ nhỏ. Ngay từ khi lên ba, trẻ đã có thể cảm nhận được sự xấu hổ khi bị trách móc, đánh đập, đổ lỗi hoặc sỉ nhục. Những cha mẹ xấu hổ sẽ nuôi dạy con bằng sự xấu hổ, bởi đó là cách duy nhất họ được lập trình.

Nó khác với cảm giác tội lỗi – trong khi tội lỗi liên quan đến hành vi sai trái (“Mình đã làm điều sai”), thì xấu hổ lại tấn công vào bản thân con người (“Mình là đứa rất tệ”). Trạng thái này không chỉ khiến trẻ căng thẳng, thu mình mà còn có thể dẫn đến những phản ứng cực đoan như đóng băng (freeze), tê liệt (shut down) hoặc trở nên hung hăng để tự vệ.

Khi cha mẹ sử dụng sự xấu hổ làm công cụ dạy dỗ, vô tình họ đã biến nó thành một vết thương tâm lý kéo dài suốt đời. Trẻ em, với bản năng sinh tồn mạnh mẽ, có xu hướng gắn bó với những người gây ra tổn thương cho mình. Điều này lý giải vì sao một đứa trẻ bị sỉ nhục hoặc bạo hành vẫn có thể bám víu vào cha mẹ bạo hàng – sau này là người bạn đời bạo hành – dù họ chính là nguồn cơn của nỗi đau.

Sự xấu hổ bị kìm nén không giống với lo âu thông thường mà tạo ra một vòng lặp tiêu cực: cảm giác tội lỗi, tự trách đi kèm với những tai nạn, tự hoại gây hậu quả tiêu cực, khiến trẻ càng chìm sâu hơn vào trạng thái xấu hổ, bất lực. Khi lớn lên, những đứa trẻ bị nuôi dạy bằng sự xấu hổ có thể phản ứng cực đoan với tình yêu và sự quan tâm. Họ né tránh, trốn chạy hoặc trở nên đầy giận dữ khi ai đó thương yêu họ.

Chỉ khi nhận thức được tổn thương và bước vào quá trình trị liệu, những đứa trẻ xấu hổ khi xưa mới được nhìn thấy từ đó họ có thể dần thoát khỏi vòng lặp, học cách cảm nhận bản thân trở lại và xây dựng sự tự tin lành mạnh. Vì vậy, thay vì dạy con bằng sự xấu hổ; hãy giáo dục con bằng sự thấu hiểu, yêu thương và tôn trọng.

MIA NGUYỄN

 

Xấu hổ không chỉ là một cảm xúc thoáng qua mà còn là trạng thái tâm lý có thể ăn sâu vào tâm trí và cơ thể trẻ nhỏ. Ngay từ khi lên ba, trẻ đã có thể cảm nhận được sự xấu hổ khi bị trách móc, đánh đập, đổ lỗi hoặc sỉ nhục. Những cha mẹ xấu hổ sẽ nuôi dạy con bằng sự xấu hổ, bởi đó là cách duy nhất họ được lập trình.

Nó khác với cảm giác tội lỗi – trong khi tội lỗi liên quan đến hành vi sai trái (“Mình đã làm điều sai”), thì xấu hổ lại tấn công vào bản thân con người (“Mình là đứa rất tệ”). Trạng thái này không chỉ khiến trẻ căng thẳng, thu mình mà còn có thể dẫn đến những phản ứng cực đoan như đóng băng (freeze), tê liệt (shut down) hoặc trở nên hung hăng để tự vệ.

Khi cha mẹ sử dụng sự xấu hổ làm công cụ dạy dỗ, vô tình họ đã biến nó thành một vết thương tâm lý kéo dài suốt đời. Trẻ em, với bản năng sinh tồn mạnh mẽ, có xu hướng gắn bó với những người gây ra tổn thương cho mình. Điều này lý giải vì sao một đứa trẻ bị sỉ nhục hoặc bạo hành vẫn có thể bám víu vào cha mẹ bạo hàng – sau này là người bạn đời bạo hành – dù họ chính là nguồn cơn của nỗi đau.

Sự xấu hổ bị kìm nén không giống với lo âu thông thường mà tạo ra một vòng lặp tiêu cực: cảm giác tội lỗi, tự trách đi kèm với những tai nạn, tự hoại gây hậu quả tiêu cực, khiến trẻ càng chìm sâu hơn vào trạng thái xấu hổ, bất lực. Khi lớn lên, những đứa trẻ bị nuôi dạy bằng sự xấu hổ có thể phản ứng cực đoan với tình yêu và sự quan tâm. Họ né tránh, trốn chạy hoặc trở nên đầy giận dữ khi ai đó thương yêu họ.

Chỉ khi nhận thức được tổn thương và bước vào quá trình trị liệu, những đứa trẻ xấu hổ khi xưa mới được nhìn thấy từ đó họ có thể dần thoát khỏi vòng lặp, học cách cảm nhận bản thân trở lại và xây dựng sự tự tin lành mạnh. Vì vậy, thay vì dạy con bằng sự xấu hổ; hãy giáo dục con bằng sự thấu hiểu, yêu thương và tôn trọng.

MIA NGUYỄN

SEX DOLL HAY ROBOT?

Sex doll và robot tình dục thường bị gộp chung trong các cuộc tranh luận như biểu tượng của sự suy đồi hay lệch lạc trong đời sống thân mật. Tuy nhiên, nếu nhìn dưới góc độ tâm lý và gắn bó, câu hỏi quan trọng không phải là “chúng có đúng hay sai”, mà là: con người...

KHI BẠN YÊU AVATAR

  Yêu một avatar không còn là điều hiếm gặp trong thế giới số. Đó có thể là một nhân vật AI, một hình đại diện được cá nhân hóa, hay một thực thể không có thân thể nhưng luôn hiện diện. Nhiều người trải nghiệm cảm xúc gắn bó sâu sắc, thậm chí đau buồn, ghen...

KHI BẠN THÂN LÀ CHATBOT

Có một khoảnh khắc rất lạ của thời đại này: khi người mà ta trò chuyện nhiều nhất, hiểu ta nhanh nhất, và ở bên ta đều đặn nhất… lại không phải là một con người. Khi “bạn thân” là chatbot, nhiều người vội vàng gọi đó là lệch lạc, trốn tránh đời thực, hay suy thoái...

TẠI SAO CƯỠNG ÉP, BẠO LỰC KHÔNG HIỆU QUẢ VỚI TRẺ

Trước hết, các biện pháp cưỡng ép dựa trên giả định sai lầm rằng trẻ “cố tình hư”, “lười”, “nghiện”, hay “chống đối”. Trong thực tế, nhiều hành vi của trẻ là chiến lược sinh tồn của hệ thần kinh khi phải đối mặt với quá tải, thiếu an toàn hoặc thiếu khả năng tự điều...

KHI GAME TRỞ THÀNH CÁCH ĐIỀU HÒA THẦN KINH Ở TRẺ ADHD VÀ TỰ KỶ

  Trẻ ADHD và Tự kỷ không “dễ hư” hay “khó bảo” hơn, mà các em đang tự tìm cách điều hòa hệ thần kinh trong một thế giới quá tải và không được thiết kế cho não của mình. Game trở thành công cụ mạnh vì nó đáp ứng rất chính xác những nhu cầu sinh học–thần kinh mà...

SEX DOLL HAY ROBOT?

Sex doll và robot tình dục thường bị gộp chung trong các cuộc tranh luận như biểu tượng của sự suy đồi hay lệch lạc trong đời sống thân mật. Tuy nhiên, nếu nhìn dưới góc độ tâm lý và gắn bó, câu hỏi quan trọng không phải là “chúng có đúng hay sai”, mà là: con người...

KHI BẠN YÊU AVATAR

  Yêu một avatar không còn là điều hiếm gặp trong thế giới số. Đó có thể là một nhân vật AI, một hình đại diện được cá nhân hóa, hay một thực thể không có thân thể nhưng luôn hiện diện. Nhiều người trải nghiệm cảm xúc gắn bó sâu sắc, thậm chí đau buồn, ghen...

KHI BẠN THÂN LÀ CHATBOT

Có một khoảnh khắc rất lạ của thời đại này: khi người mà ta trò chuyện nhiều nhất, hiểu ta nhanh nhất, và ở bên ta đều đặn nhất… lại không phải là một con người. Khi “bạn thân” là chatbot, nhiều người vội vàng gọi đó là lệch lạc, trốn tránh đời thực, hay suy thoái...

TẠI SAO CƯỠNG ÉP, BẠO LỰC KHÔNG HIỆU QUẢ VỚI TRẺ

Trước hết, các biện pháp cưỡng ép dựa trên giả định sai lầm rằng trẻ “cố tình hư”, “lười”, “nghiện”, hay “chống đối”. Trong thực tế, nhiều hành vi của trẻ là chiến lược sinh tồn của hệ thần kinh khi phải đối mặt với quá tải, thiếu an toàn hoặc thiếu khả năng tự điều...

KHI GAME TRỞ THÀNH CÁCH ĐIỀU HÒA THẦN KINH Ở TRẺ ADHD VÀ TỰ KỶ

  Trẻ ADHD và Tự kỷ không “dễ hư” hay “khó bảo” hơn, mà các em đang tự tìm cách điều hòa hệ thần kinh trong một thế giới quá tải và không được thiết kế cho não của mình. Game trở thành công cụ mạnh vì nó đáp ứng rất chính xác những nhu cầu sinh học–thần kinh mà...

TỔN THƯƠNG ÂM THẦM Ở TRẺ TRƯỜNG CHUYÊN, LỚP CHỌN

Trong tưởng tượng phổ biến, trẻ học ở trường chuyên, lớp chọn thường được xem là nhóm có năng lực vượt trội, được đầu tư tốt và có nhiều cơ hội phát triển. Các em “hoạt động tốt”, đạt thành tích cao, có vẻ tự tin và kỷ luật. Chính vì vậy, những khó khăn tâm lý của...

ĐỂ TANG LIÊN TỤC CHO MỘT CÁI CHẾT CHƯA XẢY RA

  Để tang liên tục cho một cái chết chưa xảy ra là một trạng thái tâm lý – thần kinh ít được gọi tên, nhưng lại khá phổ biến ở những người lớn lên cùng cha mẹ hoặc người chăm sóc mắc bệnh mãn tính, bệnh nặng, hoặc thường xuyên nói về nỗi đau và mong muốn không...

SANG CHẤN KHI SỐNG VỚI CHA MẸ MẮC BỆNH MÃN TÍNH

  Sang chấn hiện sinh (existential trauma) không xuất phát từ một biến cố bạo lực đơn lẻ, mà hình thành khi con người phải sống lâu dài trong sự đối diện với những câu hỏi cốt lõi của tồn tại: sự sống – cái chết – ý nghĩa – sự mong manh – trách nhiệm sống. Ở...

SANG CHẤN HIỆN SINH

Sang chấn hiện sinh (existential trauma) không hình thành từ một biến cố bạo lực rõ ràng, mà phát triển khi một con người phải sống lâu dài trong sự đối diện với những câu hỏi cốt lõi của tồn tại như sự sống, cái chết, ý nghĩa và tính mong manh của đời người. Với...

HÀNH TRÌNH TRỞ THÀNH NHÀ TÂM LÝ TRỊ LIỆU

Trở thành nhà tâm lý trị liệu không phải là một danh xưng đạt được sau vài khóa học, cũng không phải là kết quả trực tiếp của một văn bằng hay một mô hình trị liệu cụ thể. Đây là một hành trình dài, nhiều tầng, đòi hỏi sự chuẩn bị nghiêm túc cả về kiến thức, kỹ năng...